jueves, 23 de abril de 2009

Expresión Oral

MARIANELA
Es una lectura compuesta por 157 paginas donde destaca la participación de diversos personajes entre los mas importantes Marianela (la Nela), Pablo (ciego y amor de Nela), Teodoro Golfín (doctor), Florentina (prima de pablo).
La historia se da en un lugar lejano donde solo existe una pequeña ciudad con una mina, la cual es su principal fuente de empleo y sustento económico. Da inicio con la llegada de un doctor llamado Teodoro Golfín a esta ciudad antes de llegar se encuentra con pablo quien lo dirige a ella. Posteriormente va conociendo a los demás integrantes de la ciudad y a la famosa Nela; la cual genera un poco de compasión a el.
Se da cuenta que Nela es una pequeña chiquilla de 16 años atrapada en un cuerpo de una niña de 12 años, y no es muy bonita que digamos, debido a la soledad, descuido, falta de amor, de comprensión y sobretodo la falta de una madre que vea por ella. Nela vive con el capataz de la mina el su familia la tratan como si fuera solo un mueble y le dan las sobras de la comida.
Ella solo se encuentra protegida y sobretodo querida con una persona, esa persona es Pablo, del cual es su lazarillo, así lo expresa el, pues lo acompaña a todo lugar le explica el como son las cosas por la falta de la vista que el sufre y ambos se deleitan con su compañía. A lo largo de la historia se van presentando situaciones donde Nela y Pablo se ven relacionados sentimentalmente, y nadie se da percata de esto; el día en que se dan cuenta que Pablo recuperara la vista, ella cae en una fuerte depresión pues no quiere que el sepa la verdadera realidad, ya que ella no es muy bonita, cree que es un ser monstruoso y nada agradable.
Por lo que respecta a Pablo esta sumamente alegre pues vería por primera vez aquello que lo rodeaba y sobretodo a Nela. El tenia muchos planes para el día en que recuperara la vista decía que se casaría con Nela, pues la amaba mucho. Pero lo que el no sabia es que su padre tenia otros planes; casarlo con su prima Florentina.
El día en que el señor Teodoro Golfin a quién Pablo se había encontrado anteriormente, le hizo los análisis necesarios para realizar la operación, su prima Florentina ya se encontraba en la pequeña ciudad. Un día antes de la operación Nela, Florentina y Pablo salieron a dar un paseo, Nela se desilusionó de si misma pues comparada con Florentina era horrible, ella estaba dispuesta a ayudar a la pequeña chiquilla y convertirla en todo una mujer.
Cuando Pablo recupero la vista a la primera persona que vio fue a su prima, pero el imaginaba que era Nela, Florentina salio a buscar a Nela pues Pablo la quería ver, pero esta estaba aterrorizada de lo que podía pensar el joven, que desapareció. Días después Teodoro Golfin salio en su búsqueda y al encontrarla le dijo que “era una ingrata” pues estaba rechazando la oportunidad que le daba la prima de Pablo, además el tenia muchas ganas de conocerla, Nela casi a fuerzas se dirigió a la casa, se encontraba muy enferma y Florentina rápidamente la atendió, cuando Pablo entro a la habitación donde se encontraban y distinguió a Nela solo expreso “¿Tu eres Nela?”; ella solo tomo de su mano y le dijo “Si señorito mió, yo soy la Nela” y llevo su mano cerca de su boca y lo beso, al tercer beso, solo cerro los ojos y murió.
Los presentes se dieron cuenta que Nela había muerto por la pena de su persona, de amor, por la soledad y por la tristeza.











































































































































































































































































































































































jueves, 2 de abril de 2009

Practica de Observacion

La jornada de observación dio inicio el día 25 de marzo 2009 y terminaron el día 27 de marzo, por lo que respecta al primer día no logre observar al grupo de 1°a el cual fue destinado para mi observación; puesto que se nos pidió la ayuda de atender al grupo de 2°; dentro de este me percate de que la mayoría de los niños son muy comunicativos y que no les cuesta mucho expresar lo que sienten, piensan y saben.
  • Sin embargo presencie a un niño llamado Eduardo que en todo momento se la pasaba molestando a sus compañeros y a la hora de que se le decía algo solo expresaba una sonrisa tal vez de nerviosismo.

    Posible solución: Creo que sería conveniente trabajar con él pero demostrándole que el maestro tiene expectativas altas hacia su persona, ya que antes de entrar el maestro del grupo y a la vez director nos menciono que con el no hay nada que hacer que él nunca va a aprender.
    Puede ser conveniente empezar por enseñarle los conocimientos requeridos a su nivel y después profundizar en retirar el miedo que tiene al expresarse, dándole a entender que es bueno hablar y decir lo que siente y que la mejor manera de mantener una relación de cualquier tipo es hablando y que sus reacciones como la sonrisa y golpes si expresan sentimientos, pero no nos dejan claro lo que quiere decir.

    Al día siguiente entre a mi salón de observación el 1° A que contaba con 24 niños, no encontré problemas muy grandes la mayoría de los niños trabajan muy bien, tienen buen nivel de la lecto-escritura, y como en todo grupo hay un cierto número de alumnos que a prenden en mayor tiempo.

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  • Me llamo la atención el caso de Fátima una niña que da inicio a sus actividades pero no logra completarla, y en vez de realizar sus actividades tomo cualquier objeto y lo observa callada, no participa en clase, se sienta al final de la fila y nunca se nota su presencia.

    Posible solución: Creo que es necesario que el maestro trate de involucrarla en las actividades, haciendo que participe, que de sus puntos de vista, cuáles son sus gustos. Desarrollar en ella confianza mediante la interacción de maestro-alumna y alumnos- alumnos, y al igual que al alumno de 2° mostrarle que no tiene por qué tener miedo a hablar que todos estamos dispuestos a escucharla.

Creo que en ambos casos es necesario que el maestro principalmente propicie la confianza en los alumnos, para después involucrarlos o al mismo tiempo irlos involucrando en este proceso, para que pierdan el miedo de hablar. El maestro tiene que ser cuidadoso a la hora de expresar sus ideas ya que puede ser que el niño confunda el mensaje y en vez de ayudarlo empeore más.