*RUBRICA*

Mi planeación destina para el día 04 de junio, en donde se trabajaría con problemas que implicaban agregar, quitar y unir no se puedo llevar a cabo; así que con el tiempo que nos resto solo se pidio solucionar 3 operaciones de suma y resta de dos dígitos,
Mediante la rubrica conformada por cuatro niveles que son: experto, avanzado, intermedio y aprendiz, se ubico a cuatro alumnos en cada uno de estos, tomándo en cuenta los procedimientos de solución a las operaciones, la participación dentro del aula y la socialización de resultados.

*EXPERTO: Se encuentra Sofía demostró ubicarse en este nivel puesto que realizo de manera correcta las sumas y restas, no presento ningún error en sus resultados, ubico muy bien los procedimientos que pertenecían a cada operación, se encontró constantemente participando y ayudando a sus compañeros cuando no comprendían; al momento de socializar sus procedimientos lo hizo de una manera aceptable, de hecho les mostro que con ayuda de los dedos pudo llegar a la solución de los problemas.

*AVANZADO: Puedo ubicar a Cecilia quien se mostro muy callada en la mayoría de las clases, un tanto distraída pero a un así contesto correctamente las operaciones escritas en el pizarrón, debido a su actitud no quiso socializar sus resultados delante del grupo, en cambio pudo explicarme sus procedimientos y que fue lo que utilizo para llegar a los resultados, los cuales me parecieron muy buenos y correctos; haciendo notar que el propósito de la clase se pudo presentar en ella.

*INTERMEDIO: Brian en un principio se mostro muy inquieto, no puso atención a las indicaciones y por unos momentos comenzó a jugar, cuando vio que la mayoría de sus compañeros se encontraba solucionando las operaciones, realizo la misma actividad, a estas solo presento un error (en la resta) y a la hora de pedirle que socializara sus resultados se negó.

*APRENDIZ: Fátima no mostro ningún interés en solucionar las operaciones, solamente las copio en su libreta y en vez de darles respuesta, se puso a colorear ocasionando la distracción de algunos de sus compañeros y en el momento que le pedí que mostrara su trabajo rápidamente soluciono una de las 3 sumas y comento que ya no sabia mas.

Crucigrama

HORIZONTALES
1. 25,26 y 27 se llevo a cabo la practicas de….(observación)
2. Por medio de esta se crea la interacción maestro-alumno, alumno-maestro y alumno-alumno. (comunicación).
3. Plan que te permite llegar a obtener los resultados deseados. (Estrategias).
4. Quien recibe los conocimientos impartidos por el docente (Alumnos)
5. Sinónimo de entendimiento al termino de una lectura realizada (Compresión)
6. Dentro de la planeación se divide en 3: “Recuperación”, ”Contrastación” y “Evaluación” (Actividad)
7. Documento en el cual se describe de manera explicita las actividades realizas en el día de clases(Registro)
8. Se le llama a la acción de ordenamiento para permitir llevar de manera mas sencillas diversas actividades (Organización)
9. Auxiliar para crear el aprendizaje es conocido también como “Recurso de aprendizaje”(Libros)
10. Es lo que se desea que los alumnos aprendan con la clase (Propósito)

VERTICALES
1. Actividad realizada en la semana del 1ero. Al 5 de junio (Practica)
2. Exposición de un tema en donde se presenta la interacción entre el publico y el exponente (Conferencia)
3. Es la forma en que se muestran los sentimientos o pensamientos(Expresión)
4. Se le conoce a la manera de dar a conocer los resultados de una actividad realizada (Socialización)
5. Documento que permite llevar a cabo una clase ya que en el se prevee y organiza lo que se va a realizar en una clase (Planeación)
6. Es la aptitud innata de una persona (Habilidad)
7. Permite saber que tanto se aprendió en el desarrollo de las clases (Evaluación )
8. Desde un inicio el maestro tiene que difundir valores dentro del aula y el principal es…(Respeto)
9. También es conocido como el centro de enseñanza(Escuela)
10. Espacio que permite llevar a cabo el aprendizaje (Aula)

Modificaciòn a una planeacion

MODIFICACIONES A UNA PLANEACION
Los cambios se hicieron a la planeación que tuvo lugar el día 04 de junio del 2009, debido a la falta de tiempo, en mi planeación tenia contemplado 1:00 hora por motivo de las clases de danza y computación el tiempo se redujo a 00:30min. Ocasionando que lo planeado no se llevara a cabo; tuve que improvisar y solamente realizamos 3 ejercicios de suma y 3 ejercicios de resta; los alumnos se llevaron de tarea una hoja donde se encontraban 5 problemas escritos que implicaban qgregar, unir y quitar (los cuales se pretendía se realizaran el día lunes).